Sử dụng P.T. dạy tiếng Anh nghe có vẻ nghịch lý — một bản demo kinh dị từng là biểu tượng của ngành game bỗng được đưa vào tiết học ngôn ngữ. Tin từ Tsunan Secondary School (Niigata) cho biết một trợ giảng ngôn ngữ đã thiết kế bài học giao tiếp thực hành hoàn toàn bằng tiếng Anh, tận dụng không khí tương tác và các lựa chọn câu thoại trong P.T. để khuyến khích học sinh nói và phản hồi. Việc này đặt ra câu hỏi: game có thể là phương tiện ngôn ngữ hiệu quả đến mức nào, và cần lưu ý gì khi áp dụng trò chơi có yếu tố kinh dị vào lớp học?
Bối cảnh sự kiện và cách triển khai bài học
Theo thông báo chính thức của trường, buổi học tổ chức ngày 22/10 do trợ giảng (ALT) phụ trách. Học sinh khoá năm thứ năm đã cùng nhau trải nghiệm bản demo, đưa ra các mệnh lệnh và lựa chọn bằng tiếng Anh: ví dụ “walk around the room”, “take a stroll”, “answer the phone”. Giáo viên điều khiển tiến trình dựa trên các đề xuất bằng tiếng Anh từ học sinh, biến việc chơi thành hoạt động giao tiếp thực tế.
Học sinh tương tác với P.T. trong tiết học tiếng Anh, sử dụng mệnh lệnh giao tiếp cơ bản
Phân tích giáo dục: tại sao phương pháp này hiệu quả?
- Tính tương tác cao: P.T. buộc người chơi đưa ra quyết định liên tục — cơ hội thực hành nói và nghe theo ngữ cảnh cao hơn so với bài tập sách giáo khoa.
- Ngôn ngữ chức năng thực tế: các câu lệnh, mô tả hành động và phản hồi tình huống là những mẫu câu dễ chuyển thành bài tập hội thoại.
- Động lực và cảm xúc: yếu tố hồi hộp/kinh dị làm tăng mức tập trung, giảm “affective filter” (rào cản cảm xúc) giúp học sinh mạnh dạn nói hơn.
- Học đồng đội và thảo luận phản xạ: việc cả lớp thảo luận lựa chọn hành động khuyến khích kỹ năng hợp tác bằng tiếng Anh.
Tuy nhiên, cần cân nhắc giới hạn tuổi, độ nhạy cảm với nội dung kinh dị và mục tiêu chương trình. Không phải mọi tiết học đều phù hợp với yếu tố ám ảnh; giáo viên cần chuẩn bị ngôn ngữ hỗ trợ, hướng dẫn an toàn cảm xúc và lựa chọn phần nội dung thích hợp.
Trang game Silent Hills và thông tin P.T. — tài liệu tham khảo cho tiết dạy
So sánh và hệ quả rộng hơn
Việc dùng game trong giáo dục không phải mới: This War of Mine từng được đưa vào danh sách đọc ở Ba Lan; Red Dead Redemption 2 được dùng trong khóa lịch sử tại một đại học Mỹ. P.T. là ví dụ đặc thù khi trò chơi kinh dị phục vụ mục tiêu ngôn ngữ — mở rộng khái niệm “game-based learning” từ mô phỏng lịch sử, đạo đức đến đào tạo giao tiếp ngoại ngữ.
Kết luận
Việc Tsunan Secondary School dùng P.T. dạy tiếng Anh là minh chứng rõ ràng cho tiềm năng ứng dụng game vào giảng dạy ngôn ngữ: tăng tương tác, cung cấp bối cảnh thực tế và kích thích động lực học. Tuy nhiên, để triển khai hiệu quả cần đánh giá phù hợp tuổi, chuẩn bị khung ngôn ngữ và quản lý yếu tố cảm xúc. Bạn nghĩ sao về việc dùng game kinh dị trong lớp học? Hãy chia sẻ ý kiến và kinh nghiệm của bạn ở phần bình luận, và theo dõi chúng tôi để cập nhật thêm các phương pháp dạy học sáng tạo bằng game.